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| 标题 | 教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案(4) | ||||||
| 内容 |
你或许不能决定教师资格证教育学考试成绩，但是你可以影响教师资格证教育学考试成绩，从现在开始，拒绝拖延症，开始做题复习吧。出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案(4)”，希望同学们可以顺利通过考试！ 一、选择题 1．培养劳动者是( )。 A．社会主义教育目的的总要求 B．对人才培养规格的具体要求 C．我国教育目的的根本特点 D．学校的教育质量标准 2．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是( )。 A．学校教育与社会教育相结合 B．德、智、体全面发展 C．教育与生产劳动相结合 D．坚持教育的正确方向 3．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。 A．教育无目的论 B．社会本位论 C．科学本位论 D．个人本位论 C．马克思主义的人的全面发展学说 D．政治本位价值取向 8．体育是以( )为目标的教育活动。 A．提升教育对象智慧 B．健全品德素养 C．发展体能，锻炼体魄 D．追求人生情趣和理想境界 9．下列哪一观点是正确的?( ) A．智育等于教学 B．创造性思维即发散思维 C．进行美育即实施素质教育 D．智育是实现人全面发展的途径之一 10．马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是( )。 A．教育实验的热潮 B．教育改革的实践 C．素质教育运动 D．教育的国际化走势 11．具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于( )的认识。 A．精神本位论 B．社会本位论 C．神学本位论 D．个人本位论 12．下列哪一项未列入学校体育的功能?( ) A．教育功能 B．娱乐功能 C．健体功能 D．个体享用功能 13．美育之“超美育”功能，即指( )。 A．直接育美功能 B．间接育德、促智、健体功能 C．超越性美育功能 D．美育的附加功能 14．泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是( )。 A．陈述式 B．例举式 C．概括式 D．二维图表式 15．教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为( )。 A．德育 B．智育 C．美育 D．体育 16．教育活动的依据和评判标准是( )。 A．教育目的 B．课程 C．教育评价 D．教学 17．“美育”一词最早是( )在《美学书简》中提出的。 A．培根 B．康德 C．席勒 D．卢梭 18．主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成( )。 A．个人本位的教育目的论 B．教育无目的论 C．神学的教育目的论 D．社会本位的教育目的论 [1][2][3][4][5][6][7][8]下一页 教师资格证考试频道推荐： 教师资格证考试复习之错题的作用 影响大家拿不到教师资格证的原因 2015年中学教师资格证考试重点:学生与教师 2015下半年中学教师资格证考试教育学真题及答案
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