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| 标题 | 教师资格证考试幼儿教育学仿真模拟试题(三) | ||||||
| 内容 |
以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“教师资格证考试幼儿教育学仿真模拟试题(三)”，希望每个考生都能认真复习教师资格证教育学，多做一些试题，取得好成绩。更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注本站! 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.构成师幼互动的外显行为因素有（ ） A.师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的主题、师幼互动行为的类型 B.师幼互动行为的场所、师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的类型 C.师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的主题与结果、师幼互动行为的场所 D.师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的主题与结果、师幼互动行为的类型 2.幼儿园教育活动的目的就是提供特定的刺激，以便引起幼儿特定的反应。这是根据哪种心理学理论提出的幼儿园教育活动的设计思路？（ ） A.认知学习理论 B.折中主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.条件作用学习理论 3.哪种认知风格与语义单位发散性和语义转化发散性加工都呈正相关？（ ） A.思考型 B.场独立性 C.冲动型 D.场依存性 4.鲍姆林特在研究中从以下哪几个方面评定父母的教养行为？（ ） A.控制、目标的清晰性、父母的态度及父母与儿童的交往 B.目标的清晰性、父母的态度、父母的教养及父母的行为 C.控制、成熟的要求、父母与儿童交往的清晰性和父母的教养 D.成熟的要求、父母的教养、目标的清晰性及父母的态度 5.幼儿学习按学习内容可分为（ ） A.技能学习、概念学习和创造性学习 B.技能学习、知识学习和创造性学习 C.技能学习、概念学习、社会性学习和创造性学习 D.技能学习、知识学习、社会性学习和创造性学习 6.幼儿园教育活动评价的主要方面有（ ） A.学生活动、教师教学过程、教育活动指导、幼儿园的材料与设备、幼儿园的自然环境 B.教师－学生关系、教育活动过程、教育活动的指导、幼儿园的材料与设备、幼儿园的自然环境 C.学生活动、教师教育活动、幼儿园的设备条件、幼儿园的自然环境 D.学生活动、教师教育活动、幼儿园的心理氛围、幼儿园的设备条件、幼儿园的自然环境 7.心理学研究认为，个体内化大致通过以下几种方式实现（ ） A.观察学习、概念学习、社会分工、自我强化和社会合作 B.概念学习、认知加工、角色扮演、外部强化和社会分工 C.观察学习、概念学习、角色扮演、外部强化和社会合作 D.观察学习、认知加工、角色扮演、自我强化和社会合作 8.以下哪种说法是正确的？（ ） A.借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式叫心智技能 B.借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式叫操作技能 C.借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式叫技能 D.借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式叫言语技能 9.每一个概念都可以从以下哪几方面进行分析？（ ） A.概念名称、概念例证、概念属性和概念定义 B.概念内涵、概念外延、概念属性和概念定义 C.概念名称、概念例证、概念内涵和概念外延 D.概念名称、概念属性、概念内涵和概念外延 10.以下哪一种说法是错误的？（ ） A.人的学习比动物的学习要复杂 B.学习对于个体的生存和发展极为必要 C.学习是人所特有的 D.学习是人和动物所共有的 11.幼儿教师的职业特点为（ ） A.教育对象的主动性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性 B.教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教学方法的主动性与示范性、教育影响的长期性与滞后性 C.教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的详细性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性 D.教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的长期性与全面性、教育过程的细致性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性 12.问题解决的过程可以分为以下哪几个阶段？（ ） A.发现问题、分析问题、提出假设和验证假设 B.准备阶段、酝酿阶段、提出假设阶段和验证假设阶段 C.发现问题、分析问题、分析假设和验证假设 D.分析问题、提出假设、分析假设和验证假设 13.布卢姆根据教育目标把学习分为以下三大领域（ ） A.知识学习、态度学习和技能学习 B.知识学习、情感学习和技能学习 C.认知学习、情感学习和技能学习 D.知识学习、态度学习和操作学习 14.教师在幼儿发现学习中的指导可分为（ ） A.发现的指导和探究的指导 B.教师的指导、教师对幼儿自我发现的指导和幼儿的自我指导 C.材料的提供、材料的分析和结论的得出 D.教师系统的指导、教师部分的指导 15.儿童游戏动机系统由以下几种动机构成（ ） A.活动性动机、探究性动机、成就性动机和亲合性动机 B.活动性动机、探究性动机、学习性动机和成就性动机 C.发展性动机、探究性动机、学习性动机和成就性动机 D.活动性动机、发展性动机、学习性动机和成就性动机 16.独生子女家庭教育的心理学原则为（ ） A.“以儿童教育儿童”，热爱与严格要求结合，教育要求的一致性 B.给孩子充分的爱，热爱与严格要求结合，教育要从细微处着手 C.给孩子足够的关注，热爱与严格要求结合，教育要求的一致性 D.“以儿童教育儿童”，对孩子严格要求，教育要从细微处着手 17.一般我们把在教育活动开始前进行，以摸清幼儿的底细，更好地安排活动为目的而进行的评价叫（ ） A.形成性评价 B.诊断性评价 C.发展性评价 D.准备性评价 18.目前国内大多数学者对教育心理学学科性质的认识是（ ） A.教育心理学是一门理论性学科 B.教育心理学既是一门理论性学科，又是一门应用性较强的学科 C.教育心理学是一门应用性较强的学科 D.教育心理学是一门应用性学科 19.建构主义学习理论对学习的解释是（ ） A.学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替 B.知识是由教师传递给学习者，然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系 C.尽管知识是由学习者自己建构的，但只要条件允许，教师可能帮助，甚至代替学生来建构这一知识体系 D.知识的学习有两种主要的途径：学习者主动地建构知识，学习者被动地掌握知识 20.我国心理学家冯忠良认为，技能形成一般经过以下几个阶段（ ） A.动作的准备、动作的模仿、动作的整合和动作的熟练 B.动作的准备、动作的定向、动作的模仿和动作的熟练 C.动作的定向、动作的模仿、动作的整合和动作的熟练 D.动作的观察、动作的模仿、动作的整合和动作的熟练 [1][2]下一页 教师资格证考试频道推荐： 教师资格证考试复习之错题的作用 影响大家拿不到教师资格证的原因 2015年中学教师资格证考试重点:学生与教师 2015下半年中学教师资格证考试教育学真题及答案
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