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标题 《渴望读书的“大眼睛”》教案
内容
    下面是出国留学网小编为大家整理的《渴望读书的“大眼睛”》教案，欢迎大家阅读。更多《渴望读书的“大眼睛”》教案请关注出国留学网北师版四年级下册语文教案栏目。
    《渴望读书的“大眼睛”》教案【一】
    一.教学目标：
    1.学生能够收集资料，辅助理解课文。
    2.学生能够抓住“大眼睛”的特点，并体会贫困山区孩子的艰苦处境，能有感情地朗读2—5自然段。
    3.通过对比，学生能够懂得珍惜今天的学习机会和环境。
    二.教学重、难点：教学目标2、3。
    三.教学模式：读悟式。
    四.教学准备：学生小组交流课外收集到的与课文相关的资料。
    五.教学流程：
    《渴望读书的“大眼睛”》教学流程
    <一>讨论：“大眼睛”与我们的眼睛有什么不同?
    1.板书：特别大、明亮、专心、充满忧郁
    2.为什么? (渴望读书)
    3.追问：“渴望”怎么理解?
    <二>学习2、3自然段：
    1.你从哪些句子中，体会到她“渴望读书”?
    <1>“蜿蜒的山路，其中一段还在水库上。”
    “30里路=15公里=2、3个小时。”
    路途十分遥远，还充满危险。--想象上学路上情形。(她每天大概几点钟起床，几点到校，下午回家后又要多晚才能休息?)
    <2>“生怕……生怕……”
    A 从作者的联想中，你体会到些什么?
    B 用读表现出来。
    C 有同感的孩子，再来读一读。
    D 她可能还生怕什么?补充句子。 ***
    E 观察句子的特点，学习、理解排比句式;再找相同句子。
    <3>“虽然……虽然……可是……”
    A 你能从这个句子中体会到什么?
    B 可就是这样一双渴望读书的眼睛里，却充满忧郁，为什么?
    (可是，就连这样的学习机会，她也害怕会失去!)
    板书：害怕失学!
    2.练读2—3自然段，--抽生朗读。
    <三>看资料，读2—5自然段：
    1、这双大眼睛只是成千上万濒临失学的儿童的缩影，他们的学习条件十分艰苦，有的甚至无学可上。请看老师收集到的资料：(观看图片时，伴轻音乐，教师插入解说词：
    A 这个村子里一共有二十多个孩子，可能够上学的却只有4个!这块短小的破旧的木板，就是他们的黑板!
    B 破旧的教室里，因为下雨已经积满了水，可孩子们一点也不在乎，仍然认真学习。
    C 坐在冰凉的石块上，爬在狭窄的木头上，可她们却多么的专注!
    D 任何一块空地都是他们学习的地方，教室对于他们来说简直太奢侈了!
    E 不知有多少个孩子，曾经从这钢丝上落入水中，也不知有多少个孩子，因此而丢掉了性命。可是他们为了学习，却一个接着一个，年复一年的义无反顾的从上面走过!
    《渴望读书的“大眼睛”》教案【二】
    一、激发情趣，引出课题。
    1.打示“大眼睛”照片，配音乐。(板书“大眼睛”)
    屏幕上的这双大眼睛你熟悉吗?看到这双大眼睛，你又会想到什么呢?
    2.这节课就让我们一起走近这位渴望读书的小姑娘，走进她的内心世界，齐读课题。(板书“渴望读书的”)
    3.读了课题，你能提出什么问题吗?
    二、整体感知，自读自悟。
    1.课文是怎样描绘这双大眼睛的?请你自己读一读课文。画出让你受感动的语句。
    2.把感动你的语句读给你的同桌听一听，从中你感受到了什么?
    三、深层品读，引发感动。
    (一)感悟“渴望”。
    1.把你感受最深的语句读给大家听听。
    打示：
    你看，这双大眼睛liuxue86.com，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
    2.听他读，你听出什么了?你也来读读。
    听老师读，你又发现什么了?说一说。
    3.打示：
    你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话，生怕漏掉()……
    4.现在请你再来说一说，这是一双怎样的大眼睛?
    (二)感悟“忧郁”。
    1.打示：
    你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室的光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会它也担心会失去……
    2.自己先读读这段话，这指的是怎样的学习机会呢?
    3.请你再读读课文，用这样的句子来说一说。
    虽然()，可是就连这样的学习机会它也担心会失去……
    4.就像同学们所感受到的那样!看图片。
    5.说一说。
    就连()这样的学习机会他也担心会失去……
    6.练习朗读。
    (三)唤起同情关爱
    1.凝视这双大眼睛，我们仿佛听到她在诉说：她在说什么?
    透过这双大眼睛，我们仿佛听到了千千万万濒临失学儿童的呼唤!
    打示：我要读书!
    2.老师带读四、五段。
    齐读这两段话。
    四、借助资料，感悟关爱。
    1.这专注的目光，这充满渴望的眼神引发了海内外千百万人心灵的震撼。自读第六自然段，你又知道了什么?
    2.散读最后一段，你现在想怎么做?
    3.这节课上到这里，你还想知道什么?
    4.打示资料：散读。
    5.这节课后，你想给自己留一项什么作业?
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更新时间：2025/5/21 16:45:32