网站首页  留学  移民  外语考试  英语词汇  法语词汇  旧版资料

请输入您要查询的出国留学信息：

　

标题 《一双手》教案
内容
    下面是出国留学网小编为大家整理的《一双手》教案，欢迎大家阅读。更多《一双手》教案请关注出国留学网北师版四年级下册语文教案栏目。
    《一双手》教案【一】
    学习目标：
    1、林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。
    2、抓住特征，多角度地细致准确地描写一双手，表现了主人公崇高的精神境界。
    3、积累课文中的生字词。
    教学重难点：
    1、林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。
    2、抓住特征，多角度地细致准确地描写一双手，表现了主人公崇高的精神境界。
    教学方法：
    三疑三探。
    教学媒体：
    多媒体设备。
    教学过程：
    一、 导入新课
    每个人都有一双手：红活圆实的，是少年的手;纤细修长的，是少女的手 ;枯瘦如柴的，是老人的手，今天，我们来认识一双特殊的手。(板书课题)
    二、 出示目标
    1、理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。
    2、学习抓住特征，多角度地细致准确地描写一双手，表现了主人公崇高的精神境界。
    三、 设疑自探
    请同学们自主阅读课文，你一定会获得下列信息：
    1、 你掌握了如下生词 ：
    扛镐( )上山 造林33垧( )
    睡眼惺忪( )( ) 火寥寥( )( )地痛
    2、请同学们大声朗读课文提出你认为有价值的问题。
    ⑴这是一双什么样liuxue86.com的手?有什么价值?(词语概括)
    ⑵作者是如何描写这双手的?(结合具体语句分析)
    ⑶表达了作者怎样的思想感情?
    学生自主探究以上问题.
    四、解疑合探：
    1、针对自探中未解决的问题以小组为单位合作探究。
    讨论要求：
    ⑴人人参与，热烈讨论，大声表达自己思想。
    ⑵组长控制好节奏，全力帮扶展示或点评同学。
    ⑶没解决的问题组长记录好，准备质疑。
    ⑷非展示组继续讨论，做好点评或质疑准备。
    2、展示要求
    ⑴书面展示同学要行动迅速，字迹工整，答题规范。
    ⑵口头展示同学要声音洪亮，条理清晰，语言简练;
    ⑶非展示同学要继续讨论，修正答案，准备评价。
    评价要求:
    ⑴声音洪亮，吐字清楚，条理清晰。
    ⑵点评解题方法及思路，用红色粉笔恰当指出展示成果的优缺点。 ⑶补充或阐述自己的不同观点并打分。
    随着对课文内容的进一步理解，你又产生了哪些问题呢?
    文章开头写“各种各样的手”有什么作用?
    运用烘托的手法，以众多的“各种各样的手”突出了“一双手”。
    六、运用拓展
    1、请同学们仿照本文写法，写一个片段，要求抓住人物最有特征的部分运用多种表达方式，描写人物外貌，来塑造人物的形象。字数不少于100字。
    2、请你联系课文内容，为张迎善写一段颁奖辞。
    七、小结
    张迎善，一个平凡的林业工人，用这双普通却又不普通的手，创造了不凡的事迹。其实，在我们的身边还有许许多多这样普通而又不普通的手，不怕寒风清洁工人的手，传递知识老师的手，粗大有力爸爸的手，温暖细腻妈妈的手，还有你们，稚嫩灵巧的手。
    《一双手》教案【二】
    一、学习课文内容：
    课文内容介绍：这篇文章写的是全国五一劳动奖章获得者张迎善的真实的事情。
    1、用你喜欢的形式朗读课文。
    2、你是怎样做摘录笔记的?汇报给大家听。(以强带弱。)
    (1)不懂的词语方面：礼节性、镐、次生林
    (2)积累喜欢的词语。
    (3)喜欢的句子：对大手的描liuxue86.com写及带有数字的句子。
    (4)不懂的句子：“我握的是手吗?分明是半截老松木。”“我的手火燎燎地痛，看看，红了，他的手仍呈木色。”
    (5)有感想的地方：布满老茧、看到一山翠绿的森林、植树26万多棵
    3、自我小结：本文的主要内容是什么?作者为什么要写这篇文章?在文中课题下做简单笔记。
    4、小组讨论并汇报：
    (1)课文中多次描写了老张的手，找出相应的句子画出来，谈谈你的理解。
    (扣准课题思考问题)
    (2)你观察过别人的手吗?说说你的看法。
    5、思考文中重点问题：
    (1)老张的手是一双怎样的手?(读文1、2、3自然段理解)他的手为什么会这样?
    (2)摸摸你的手，有什么感觉?
    (3)自读课文(4――19)自然段，课文是怎样描写这双手的?你见过这样的手吗?
    (4)课文中多次运用数字描写，而哪些数字给你留下深刻印象呢?说说为什么?
    6、本文要告诉我们：
    因为长年累月的辛苦，老张的手很不好看，可正是这双手，创造了无法估量的财富，创造了翠绿的森林。赞美老张为了大家的幸福，甘愿奉献的质朴心灵。
    修改自己的笔记。
    7、本文有什么特点?说出文中我最喜欢的地方，为什么?(养成主动积累的良好习惯)
    (1)比喻的恰当运用：活像是半截老松木、掌面像鼓皮一样硬。
    (2)巧妙的数字描写：让人从空间感知事物的大小、多少。
    8、拓展提高：每人都有一双手，说说你最了解的手的样子及作用。
    (最好说说爸爸、妈妈、老师、阿姨等比较亲近的人，从而加强了解和沟通)
    二、大家一起长本领：(结合书后“日积月累”进行学习)
    1、积累手的动词。
    2、做翻绳和打手影游戏，观察手的动作，用准确的词语描述出来。
    三、布置作业：
    1、完成本课生字词语。
    2、有感情地朗读课文。
    四、课堂小结。
    四年级上册语文教案 | 四年级下册语文教案 | 语文教师工作计划 | 语文老师工作计划 | 语文教研组工作计划
    
    四年级上册语文教案 | 四年级下册语文教案 | 语文教师工作计划 | 语文老师工作计划 | 语文教研组工作计划
    
    
随便看

　

出国留学网为出国留学人员提供留学、移民、外语考试等出国知识，帮助用户化解出国留学过程中的各种疑难问题。

　

Copyright © 2002-2024 swcvc.com All Rights Reserved
更新时间：2025/5/25 20:55:50