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| 标题 | 2016教师资格小学教育知识能力考点：班级管理 |
| 内容 |
2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格小学教育知识能力考点：班级管理”。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。 2016教师资格小学教育知识能力考点：班级管理 (一)班级管理的定义 班级管理是班主任带领学生，通过各种活动的形式，对班级中的人、财、物、时间、信息等资源进行组织管理，以实现班级目标的过程。 (二)班级管理的基本原则 1.平行性原则 指既要通过教育集体并利用集体去影响个人，又要通过对个人的教育去影响集体，把集体教育和个别教育两方面结合起来。 这是由苏联教育家马卡连柯提出的，也是其实践经验的成功总结。班主任通过教育个人形成一个坚强的集体，集体一经成立，又会发挥教育作用，反过来影响个人。因而，班主任要善于协调这两者的关系。 2.民主与自主的原则 指在班级管理的过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。 具体要求有：第一，改变“管”与“控制”的观念，以人为本，充分认识学生的主动性和力量，敢于放手;第二，形成一些民主管理的制度，如民主选举、民主协商、干部轮换等。 3.规范与创新相结合的原则 指班级管理既要有常规，又要不断根据新的情况和需要进行创新;既要帮助学生形成良好习惯，又要推动班级不断发展。 常规的管理包括考勤、卫生、值日、奖惩等。管理创新包括班级目标上的创新，管理方式方法上的创新，活动内容和形式上的创新等。 4.目标原则 指确定班级目标并且把目标分解到每个学生，通过目标调动每个学生的积极性。通过目标管理，使责任落实到人，每个人都对目标负有责任，从而最大限度发挥每个人的能动『’生，最终达成班级目标。 教师资格证考试栏目为您推荐： 2016下半年教师资格证考试时间汇总 2016年教师资格证考试题型及答题技巧汇总 2016下半年教师资格考试模拟试题及答案汇总 2016秋季教师资格认定公告汇总 2016年教师资格证结构化面试试题大全 |
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