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| 标题 | 《失踪的森林王国》教案 |
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下面是出国留学网小编为大家整理的《失踪的森林王国》教案，欢迎大家阅读。更多《失踪的森林王国》教案请关注出国留学网北师版三年级下册语文教案栏目。 《失踪的森林王国》教案【一】 教学目标： 1、理解课文内容，有自己的话复述故事。 2、对比森林消失前后的王国面貌，激发热爱自然、保护森林资源的情感。 教学重点：感受悲惨景象。 教学难点：通过悲惨的场景，树立环保意识，化为自觉行为。 教学过程： 学生活动 复备 一、揭题导入 1、你以前读过哪些童话故事? 2、今天，我们再来学习一则童话故事，齐读课题。 根据自己平时的朗读回答。 进入学习状态 二、检查预习，初步 了解课文内容 1、自读课文，看看有没有不懂的字词，做上记号，有不理解的地方也做上不同的记号。 2、交流，根据预习，相互解决字词障碍，简单的问题相互解决复杂的问题，留待深入学习时解决。 3、用自己的话说说发生了一件什么事情。 朗读，思考，批注 交流，同伴互助 新国王砍树建楼，环境遭受破坏，王国遭受惩罚的事 三、深入研究课文 1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的? 2、你能用一个词语或一句话来形容生活liuxue86.com在样的王国里的感受吗? 3、新国王知道破坏森林的后果吗?为什么他要坚持建造新型王国? 理解“耿耿于怀”“头脑发热” 4按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情? “一开始”“好景不长”“接二连三” 5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的?如果你是国民，你会怎么说，怎么做? 6、看到自己的王国变成这个样子，国王瘫倒在自己的宝座上，如果你现在是国王，将怎样面对自己的臣民，心里会怎样想? 用书上的句子来回答，注意读出情感。 用自己的话说，谈出感受。 通过查字典，结合生活的方式理解词语。 学习找关键的标志性词语回答 柑橘自己的看法回答 想象，懂得保护环境的重要。 四、拓展 怎样才可以让失踪的森林王国重新回来呢? 带着满心的遗憾，更带着满心的期待，再一次朗读课文吧! 保护环境 朗读课文，加深认识。 五、作业 把这个故事讲给弟弟妹妹听，讲给家长听。 《失踪的森林王国》教案【二】 【教学目标】 1.认识本课14个生字，会写10个生字。 2.学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。 3.学习用文中的话概括课文。 【教学重难点】 学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。 一、直接导课，学生质疑 板书课题《失踪的森林王国》，看到这个课题，你有什么问题要问?大家提的问题，课文都做了介绍。 二、初读课文，解决不认识的生字 1.自渎课文，画出不认识的生字，想办法解决。 2.文中哪个词语不理解，联系上下文想一想，如还不会，学习课文时再解决。 3.检测字词：同桌互相考一考。 三、学习课文 1.自渎课文，说说你读懂了什么? 2.根据学生的回答，老师引导： (1)失踪前的森林王国是什么样的?想象“鲜花四季开放，野果挂满枝头，人们生活安居乐业”的情景。体会特别法令森严，森林是王国的保护神。 (2)失踪后的森林王国又是什么样的?结合课文描写，学生谈感受。师引导学生抓重点词句来体会。 (3)最后再分析失踪的原因：违法法liuxue86.com令，乱砍乱伐，森林失踪。 (4)师总结：有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满;没有 森林人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡.四处逃荒的生活。可见，森林是多么的重要。学习了这篇，你想说些什么?想做些什么?(是学生树立环保意识，激发学生热爱大自然的思想感情) 四、布置作业： 题目：想象你走进了大森林 写一篇短文 三年级上册语文教案 | 三年级下册语文教案 | 语文教师工作计划 | 语文老师工作计划 | 语文教研组工作计划 三年级上册语文教案 | 三年级下册语文教案 | 语文教师工作计划 | 语文老师工作计划 | 语文教研组工作计划 |
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