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| 标题 | 外研社(一起)一上英语《It's my ruler》教学设计 |
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外研社(一起)一上英语《It's my ruler》教学设计 教学目标： 1.让学生学会用句型What's this? It’s … 2.让学生学会学习用具单词 教学重点 让学生学会用句型What's this? It’s … 教学难点： Enable students to use the drills fluently and correctly. 教学准备： CD-ROM, cards 教学过程： Warming-up: Say “happy dog’’ Say “pen and pencil” Greeting. Presentation: 1、 复习单词 2、 Play a game. Guess the words.要用句型 3、复习颜色和学习用具。 4、师生对话。复习句型。 What’s this? It’s… 5、 First, Listen to the recorder and tell me what did you hear? 老师通过领读、点读、齐读的方式来学习这些单词。 6、老师拿出不同颜色的house 和box 让学生用It’s …句型来说。 It’s a blue house. It’s a red house. It’s a green box. It’s a black box. 7、给一些带有颜色的图片让学生练习说。 Bird panda window door desk seat cat dog 8、Play a game. 9、让学生打开书，Listen point and say. 10、老师领读一遍。 11、让学生自由读。 12、让学生和同桌之间练习句子 13、给一些图片。以后让学生练习。 用句型 What’s this? It’s… 14、Let the students to practice in groups. 15、Check 2 or3 groups. 16、Play a game. Homework: 1、Listen to the recorder three times.. 2、练习说句型。 板书设计： Module 6 Unit2 What’s this ? It’s … 教后反思： 学生这节课很活泼，他们对于自己会用英语来说自己身边的学习用具很高兴。效果很好。 |
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