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标题 教师资格证语文说课:沁园春?长沙
内容
    出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格证语文说课:沁园春?长沙”,希望朋友们也能写出更好的教师资格证说课稿!
    沁园春?长沙
    今天,我们以高一语文《沁园春?长沙》为例,来展示一个说课的案例,希望对广大考生有所帮助。
    各位评委老师上午好,我是语文2号,我今天说课的题目是沁园春?长沙(板书:课题、作者),下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
    一、说教材
    《沁园春?长沙》是人教版高中一年级上册的-篇课文,该文的题材是词,主要写了毛泽东从韶山前往广州主持全国农民运动讲习所,重游长沙,路过橘子洲头,看到的绚丽秋景以及有感而发的感慨,表达了作者以天下为己任的革命使命感和远大抱负,豪放的风格和磅礴的气势是本文最大的特色。
    根据《中学语文教学大纲》中指出的要培养“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”, “培养学生社会主义的道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神,提高社会主义觉悟”以及高考《语文科考试说明》中规定的高中学生必须“具有初步的文学鉴赏能力”。我将本课的教学目标确定为:
    1.品味诗的语言及意境;
    2.感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀;
    3.背诵全词;
    诗歌是通过形象来反映生活和表现思想感情的,体会形象是诗歌欣赏的重点,所以我将本课的教学重点确定为:品味诗的语言,体会诗的意境。
    但因为学生对诗歌创作的背景不熟悉,还没有形成通过联想、想象来体会诗歌意境的思维习惯,因此我将本课的教学难点确定为:理清作者的思路,体会借景抒情的特色。
    二、说教法和学法
    在课堂教学过程中经常用到的教学方法有讲授法、讨论法、直观演示法、练习法和读书指导法,根据教学目标、教学内容和学生的实际情况,
    在教法上,我准备采用的教法是讲授法和读书指导法。讲授法的好处在于教师可以系统的传授知识,充分发挥教师的主导作用。读书指导法可以培养学生自学的能力。
    在学法上,我准备采用是讨论法、朗读法。让学生通过探讨和朗读来体会诗词的意境。
    三、说教学过程
    本课的教学过程如下:
    ①结合资料图片介绍背景导入课文。
    ②播放课文配乐朗读录音创造出形象的艺术氛围,诱发学生的学习兴趣。
    ③感受“看”字领起的秋色图,学生回答问题。
    ④小结上阕,学生评点两幅“万类霜天竞自由”图的优劣,背诵上阕。
    ⑤理清“忆”字领起的战斗生活,学生回答问题。
    ⑥小结下阕,学生评点两幅“浪遏飞舟”图的优劣,背诵下阕。
    ⑦总结全词借景抒情,情景交融的艺术特色。
    ⑧布置学生预习下一课《水调歌头?游泳》,及时迁移本节课的诗歌鉴赏能力。
    四、说板书设计
    板书设计应突出教学目标和重点,与当堂教学内容相对应。
    我的板书设计如下:
    沁园春?长沙
    毛泽东
    词 词牌名
    地点:橘子洲
    景:山 林 江 舸 鹰 鱼
    情:怅 忆 激扬
    全景式风景画——>革命青年的凌云壮志
    综上所述,我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明,我的说课到此结束,谢谢各位评委老师。
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更新时间:2025/5/20 0:35:50