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标题 幼儿园大班数学教案:7的加法应用题
内容
    俗话说学好数理化,走遍天下也不怕。虽然没这么夸张,但是数学在生活中还是很重要的。简单的数学可以开发孩子们的智力,还可以为以后孩子们学习难的数学打下基础。优质幼儿教案,敬请关注出国留学网。
    幼儿园大班数学教案:7的加法应用题
    【活动目标】:
    1、引导幼儿学会7的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力。
    2、通过操作,游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。
    3、发展幼儿动手操作能力,乐意参加数学活动。
    【活动难点】:初步学会7的加法运算
    【活动难点】:创编、计算7的加法应用题。
    【活动准备】:课件、若干种动物卡片,水果,图形卡片,内容音乐CD。
    【活动过程】:
    一、问答游戏导入:(复习6以内的加法题)
    老师:小朋友,我问你?2+3=?
    ( 拍手,拍手,右手伸出2指,左手伸出3指 )
    幼儿:X老师,我告诉你,2+3=5!
    (拍手,拍手,左手伸出2指,右手伸出3指,说出得数)
    老师:小朋友,我问你?4+2=?
    幼儿:X老师,我告诉你,4+2=6!
    (整体回答后可以询问个别幼儿)
    二、学习7的加法应用题(展示课件)
    1、池塘里原来有6条鱼,又来了1条鱼,一共有几条鱼?(6+1=7)
    老师:小朋友,请看谁来了?。
    播放小鱼音乐,并且同时播放课件。
    故事引入。讲解小鱼原来有6条,又来了1条,现在池塘里一共有几条?
    幼儿:7条。
    老师:你们是怎么算出来的?
    幼儿:6+1=7
    2、蝴蝶飞入花丛中,先飞来4只蝴蝶,又飞来3只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?(4+3=7)
    老师:小朋友,你们看,那儿有几只蝴蝶呀?
    幼儿:4只蝴蝶。
    老师:是呀,有4只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀?
    幼儿:3只蝴蝶。
    老师:小朋友们想一想,花丛中先飞来4只蝴蝶,又飞来3只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?
    幼儿:7只。
    老师:怎么算出来的呀?
    幼儿:4+3=7
    3、小鸡在啄虫子,第一次有5只小鸡,第二次又来了2只小鸡,一共有几只小鸡?
    (老师启发幼儿创编应用题) 5+2=7
    4、一棵苹果树上结出了很多很多的苹果,先长出来了3个苹果,又长出来了4个苹果,一共长出来了几个苹果?
    (老师问,小朋友答) 3+4=7
    老师板书所有是7的加法算式1+6(6+1) 2+5(5+2) 3+4(3+4)
    三、幼儿操作练习,老师巡回观察并指导
    1,幼儿分组创编得数是7的加法应用题。
    第一组 动物卡片(一边学习口述创编应用题,一边取出相应数量的卡片)
    第二组 水果卡片(同上方法)
    第三组 图形卡片(同上方法)
    2,请个别幼儿口述创编的7的加法应用题
    四、结束部分
    1,小结本课内容。
    2,对操作积极,认真的幼儿表扬鼓励。
    3, 听音乐收拾学具,有序放到指定地方。
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更新时间:2025/6/1 16:13:42