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标题 人教版三年级上册语文《孔子拜师》教案
内容
    新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版三年级上册语文《孔子拜师》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【三年级上册语文教案】。
    人教版三年级上册语文《孔子拜师》教案(一)
    教学目标
    1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。
    2、有感情地朗读课文。
    3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
    4、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
    教学重点
    了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。
    教学难点
    懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。
    教学准备：
    教师准备：孔子及老子的图片及资料;
    学生准备：课前收集了解孔子和老子的资料。
    第一课时
    教学目标
    1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。
    2、正确、流利地朗读课文。
    教学重点
    生字的认读及书写。
    教学难点
    了解孔子和老子，感知背景。
    一、情景导入
    1.谈话：
    通过预习，了解到课文中主要讲了一件什么事?(板书课题)
    (板书：孔子，老子，并正音：子读zǐ)
    2.学生展示搜集的孔子和老子的资料，阅读资料袋。(介绍过程中分别出示“老聃”、“孔丘”，“仲尼”并认记“丘”。)
    3.读了课题，你有什么问题吗?
    二、初读感知
    1.初读课文，找找孔子拜师的原因。
    2、认读生字和词语。重点指导：
    尘：第一笔是竖，不是竖钩;
    迎：没有一撇，或一横。
    等：中间几横应长短不一。
    境：右边是“竟”。
    授：形声字，右边是“受”，不是“爱”。
    3、指名分段读课文，评价正音。
    4、同桌读文，相互正音。
    三、交流名言。
    1、书上的名言。
    (1)读一读。最好能简单地说一说，这句名言想要告诉我们什么?
    (2)背一背。
    2、你还知道那些名言?
    四、综合性学习
    布置任务。
    人教版三年级上册语文《孔子拜师》教案(二)
    学习目标：
    ★认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。
    ★正确、流利、有感情地朗读课文。
    ★懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。
    教学重难点：
    懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足
    教学过程：
    【第一课时】
    一、情境导入
    谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子(板书：孔子)让我们随着这段录像一起走近孔子。
    二、初读感知
    1、学生自由朗读课文。检查词语掌握情况。
    指名朗读这些词语：日夜兼程　风尘仆仆　纳闷　风餐露宿　毫无保留　传授　佩服。(注意读准加点字的字音)。
    2、检查课文朗读情况。感知课文大意。说说课文讲了些什么。
    三、研读感悟、总结
    1、读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。
    2、班级交流读书感受。
    【第二课时】
    学习目标：
    ★能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。
    ★正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。
    ★懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。
    教学重难点：
    了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。
    教学过程：
    一、复习引入
    1.认读、书写生字。
    同桌交流记忆这些生字的方法。注意“丘”与“兵”的区别，“尘”上面“小”字的写法。然后练习写生字。
    2.上节课，我们初读了课文，孔子、老子给你留下了什么印象?
    3.引入：大家能通过朗读把你的感受读出来吗?
    二、朗读感悟
    1.生自由练读。
    2.生读自己感受深刻的语句(提醒学生读好写孔子和老子交往时的态度的词语以及礼貌用语)。
    3.师引读。
    三、演读感悟
    1.分小组演一演。
    2.推荐小组演一演，进一步加深对孔子、老子的印象。
    抄写词语表中的词语
    先议论一下哪些字写的时候要特别注意。写完后适当展示、指导。
    读书汇报
    学生结合搜集的资料，班内召开“我心中的孔子”和“我心中的老子”读书汇报会，从多方面介绍孔子和老子(鼓励学生引用孔子的名言)。
    四、总结
    孔子、老子是我国的大思想家，他们创立的儒家学说，是中华传统文化的精华。
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更新时间：2025/5/22 15:43:46