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高考第一轮复习答题技巧：地理

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世界上没有不付出就成功的可能，想要高考取得好成绩，扎实的是复习必不可少的，出国留学网小编为大家准备了高考地理答题技巧，希望能够让更多的高三学生更好的复习，并祝愿高三学生一朝金榜题名，更多精彩内容欢迎访问www.liuxue86.com。

    一、影响日照时间长短的因素
    1.昼长;2.地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长);3.天气状况。
    二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)
    1.太阳高度(即纬度);2.天气状况;3.地势;4.空气密度。
    如为什么青藏高原太阳辐射最强?
    ①纬度较低，太阳高度较大;②晴天多;③地势高;④空气稀薄，大气洁净。
    三、影响气温高低的因素
    1.纬度;2.地形、地势;3.下垫面性质(海陆位置、植被状况、洋流等);
    4.天气状况。
    四、影响气温年较差的因素及变化规律
    1.纬度：低纬小，高纬大;
    2.下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地;
    3.天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。
    五、河流的治理措施
    上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;
    中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;
    下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。
    六、河流洪涝灾害的成因分析
    自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征)-
    人为原因(主要从两个方面考虑：植被破坏、围湖造田)。
    例如，长江洪灾的原因：
    (一)自然原因：
    1.水系特征：
    (1)流域广，支流多;
    (2)中上游植被破坏严重，含沙量增大;
    (3)中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。
    2.水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。
    3.气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
    (二)人为原因：
    1.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。
    2.围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。
    七、分析河流水能丰富的原因
    主要从两个方面分析：
    一是流速(位于阶梯过渡地带，河流落差大);
    二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。
    (一)凌汛的形成条件
    凌汛的形成必须具备两个条件：
    一是有冰期;二是流向高纬。在我国凌汛最严重的是黄河，主要发生在上游河段和下游河段(即山东河段)。
    (二)潜水等水位线的应用
    判定潜水的流向：垂直于潜水等水位线从高水位指向低水位的方向，即为潜水流向。
    潜水面的坡度(潜水水力坡度)：确定潜水流向之后，在流向上任取两点的水位高差，除以两点间的实际距离，即为潜水面的坡度。
    潜水埋藏深度：等水位线与地形等高线相交点，二者高程差即为潜水埋藏深度。若所求地点的位置不在等水位线与地形等高线交点处，则可用内插法求出该点地面与潜水面的高程，潜水的埋藏深度即可求得。
    潜水与地表水的相互关系：根据潜水流向来判定。
    利用等水位图合理地布设取水井和排水沟：为了能最大限度地使潜水流入水井和排水沟，一般应沿等水位线布设水井和排水沟。
    (三)解决缺水问题的措施
    主要从开源和节流两个方面入手：保护有限的水资源，防止水污染;开发水资源，提高供水能力;加强用水管理，增强节水意识，提高用水效率，控制需水量的增长;控制人口增长。
    八、影响雪线高低的因素(雪线是指存在冰雪下线的海拔高度)
    主要影响因素有两个：一是0'等温线的海拔;二是降水量的大小(影响降水量的因素是坡向，即迎风坡降水量大)，因此，喜马拉雅山的南坡比北坡雪线低。
    注：可根据该特点来判断迎风坡或背风坡。

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