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标题 2014中考语文阅读答题技巧:智慧的美丽
内容
    一年一度的中考就要来临了,老师、考生、家长都处于临战前的状态。如果说考生的知识水平是考生考好的硬件,那么考生在考前以及考试时的心态则是取得理想成绩的软件。更多有关2014中考语文的信息可登录出国留学网语文频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
    分享温馨智慧之美丽 (8分)
    智慧的美丽
    ◆董建文
    ①那天晚上看王小丫的《开心辞典》,我流了泪。
    ②是那个人感动了我。他的家庭梦想全是为别人,几乎没为自己要一件东西。他有个妹妹在加拿大,妹妹有电脑但没有打印机,于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问,那你怎么给妹妹送去?他说,我再要两张去加拿大的往返机票啊,让我的父母送去,他们想女儿了。听到这,我就有些感动,作为儿子,他是孝顺的,作为兄长,他是体贴的, 。
    ③主持人也很感动,她问,那你为什么还要一台电脑给你父母?他说,因为父母很想念远在万里之外的妹妹,所以,要给他们一台电脑,让他们把邮件发给她,也让妹妹把思念寄回家。
    ④这就是他的家庭梦想,几乎全为了家人。主持人问,有把握吗?他笑道,当然。因为要答十二道题,而每一道题几乎都至关重要,要达到顶点谈何容易!答到第六题时,他显然很茫然,这时他使用了第一条求助热线,让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了,但他很平静,甚至有些沮丧。主持人很奇怪,因为要是别的选手早就欢呼雀跃了,为什么他这样平静?他说,他觉得很不好意思,为什么那么多人都会这道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了。
    ⑤答题依然在继续,悬念也越来越大了,人们也越来越紧张。到最后一题时,我手心里的汗几乎都出来了,好像我就是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱,也应该让他答对吧。
    ⑥最后一题出来了,居然是六选一。而且是有关水资源的。他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好像恨不得把答案告诉他一样。这时他使用了最后一条求助热线。把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了,他却久久不说话,对面的妹妹就急了,哥,快说呀,不然来不及了。因为只有三十秒钟的时间。王小丫也急了,快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!
    ⑦他沉默了一会儿,说了,妹妹,你想念咱爸咱妈吗?妹妹说,当然想。坐在电视机前的我着急了,天啊,都什么时候了!还儿女情长的,难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了,怎么有这样冷静的人啊?他又说了,那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说,那太好了,真的吗?他点头,很自信地,是的,你的愿望马上就能实现了。然后时间到了,电话断了。天啊!我一下子明白了,这道题他根本就会。他只是想给妹妹打个电话,只是想把成功的喜悦让妹妹分享!
    ⑧我的眼泪一下流了出来。为他的智慧,为他超乎常人的冷静和美丽。果然,他轻轻地说出了答案,我看出了王小丫的感动和难言。王小丫说,从来没有像你这样的选手。
    ⑨是的,从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母,眼角也悄悄湿润了。
    ⑩我一直以为只有“情”是美丽的,比如爱情、亲情、友情,从来没有想到,智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵,在这个美好而机智的夜晚,轻舞飞扬。
    31.请根据前面内容提示,把下边两个句子还原到文章第②和第④段结尾的空格处。(请填序号)(2分)
    A.这是何等冷静而自信的一个男人啊。
    B.这是多好的一个男人啊。
    第②段后应为 第④段后应为
    32.本文中的人物对话都是采用间接引用的方式,请用直接引用的方式改写第④段中加横线的句子。(2分)
    33.通读全文,你觉得小伙子的美德体现在哪些方面?(至少写出两个方面)(2分)
    34.积累链接:感动之余,让我们用苏轼《水调歌头·明月几时有》的最后两句来为这一家人祝福吧。(2分) ,
    20.(2分)主要体现在他的自信,他的无畏,他的真诚,他的傲骨。(少一点扣0.5分)
    21.(2分)一是反对在《宪法》中写上个人的名字 ;二是主张在《宪法》中设国家主席。
    22.(2分)“宪草”:宪法的草案;“草宪”:草率的宪法。(说明:本题是“汉字部分”第4题的延伸,第4题旨在让学生关注此类词语现象,本题旨在让学生辨析此类词义差别。)
    23.(2分)阿谀奉承 趋炎附势 溜须拍马。(说明:本题旨在考查学生对古体诗的理解能力和诗意的概括能力。)
    24.(3分)中国二十世纪的大多数时间里,政治灰暗,人性扭曲。很多知识分子三缄其口,明哲保身,有的甚至丧失人格,卖身求荣,而梁漱溟先生的真诚无畏确实起到了震烁于今的作用。失去他,是时代的不幸,有了他,是时代的荣幸。(意近即可。说明:这是一道学科渗透的综合探究题,旨在考查学生课外阅读和学科知识渗透的综合能力。能联系历史背景得1分,能答出梁漱溟的精神风骨得1分,能答出梁漱溟的历史作用得1分。)
    25. (2分)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(错一字扣1分)
    五、分享温馨智慧之美丽(8分)
    31.(2分)第②段后应为B 第④段后应为A
    32.(2分)他说:“我觉得很不好意思,为什么那么多人都会这道题而我不会?”(人称改换1分,用引号0.5,问号0.5。)
    33.(2分)孝顺、 冷静、谦逊、 智慧等。(答对一处给1分。)
    34.(2分)但愿人长久,千里共婵娟。(错一字扣1分)
    
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更新时间:2025/5/30 23:05:22