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| 标题 | “节约 、创新 、发展”科技活动总结 |
| 内容 |
本文是由活动总结网社会实践总结频道为大家提供的《“节约 、创新 、发展”科技活动总结》，希望对大家有所帮助。 一、宗旨 为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2014年度科技活动节。 二、活动主题 为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校2014年度科技活动节的主题是：“节约 、创新 、发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。 三、组织机构 1、科技创新活动领导协调小组 组 委 会组长：蔡鹏图 组委会副组长：许金聚、陈燕墩 2、评委会名单： 科技制作评委：黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群 科普征文评委：柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏 科普手抄报评委：谢章棋、陈锦洞 科普绘画评委：刘鹏鹏、陈建勋 3、大赛办公室主任：林海城 4、辅导老师： 科普征文辅导：各班语文老师 科普手抄报辅导：各班班主任 科普绘画辅导：艺术组老师 科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。 5、作品上交地点：团委会 四、参赛对象：全校学生 五、活动内容 (一)科普宣传 1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。 2. 利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。 3. 各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。 (二)科普实践 1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。 3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。 5. 组织学生看一场科普录相片。 (三)科普比赛 1、科技创新制作活动 科技创新制作活动分为个人项目和集体项目;按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。 可以下几种形式： (1)“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。 (2)“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。 (3)如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。 (4)其它科技小发明或者创意等。 数量要求：每班择优选送1-2件 作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。 评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。 2、科幻绘画比赛 据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用A3纸(学校提供)，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。 数量要求：每班选送参赛作品3-5件 评奖方法：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加省、市及全国青少年科技创新比赛。 3、科普手抄报比赛 作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用A3的纸张为版面(学校提供)，作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。 数量要求：每班择优选送5件 比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。 4、科普小论文 比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。) 比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。 格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记(科普幻想类)” 班级、学生姓名 负责部门：文学社(参赛文章初中统一交给张晓鹏老师;高中统一交给郑明川老师。) 评奖方法：分初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上发表。 (四)活动时间 宣传动员阶段： 2008年3月31日——2008年4月6日 活动竞赛阶段： 2008年4月7日——2008年5月24日 评审、总结、表彰阶段：2008年5月25日——2008年6月1日 六、奖励措施 (1)凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”。 (2)凡荣获全国青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享受保送大学或高考加20分的奖励。 (3)凡荣获县青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者县科技局、科协奖发给荣誉证书及奖金。 (4)凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。 (5)学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。 七、备注 各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。 活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。 为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。 小编精心推荐 科技活动总结 | 综合实践活动总结 | 兴趣小组活动总结 | 课外活动总结 小编精心推荐 科技活动总结 | 综合实践活动总结 | 兴趣小组活动总结 | 课外活动总结 |
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