“就在今天早上，我们收到了伦敦帝国理工学院的录取通知书，这是一所理工男梦想中的圣殿级学府，当幸福来的太突然时，着实有点猝不及防，孩子和我们的心情一直久久不能平复，还是那句话：付出总有收获，只是有时在你意想不到的时候出现。”
收到帝国理工的录取通知书的早上，黄俊辉的父亲在新航道群内深情“告白”。今年高三毕业的俊辉，在微弱差距与一直以来的目标牛剑失之交臂后，依托父母的鼓励和支持，以及自己多年的积累与沉淀很快的重整旗鼓，一路高歌，拿下理工学子梦想中的学府——帝国理工。
新航道武汉学校锦秋A-Level学霸计划2024级学生
BPhO，CCC，UKMT金奖，欧几里得25% 物理碗银奖 ASOC银奖
英国方向：帝国理工大学，伦敦大学学院，爱丁堡，圣安德鲁斯
三年前，俊辉凭借优异的成绩进入江岸区重点高中国际班(牛剑班)，高一时就将牛剑作为目标。在俊辉父亲的描述里，俊辉对待生活和学习都是努力的，能拿到帝国理工的录取，是孩子努力追梦的结果，这意味着孩子将有机会在一所世界知名的高等学府接受优质的教育，开启他人生的新篇章。这是他个人成长和发展的重要契机，也是全家的荣耀。
高一上学期：积累英语词汇量，习惯初中与高中学科的不同，备考简单的竞赛（难度不要太大！）。
高一上学期寒假：备考雅思（推荐考雅思1～2次熟悉考试流程）
高一下学期：继续备考雅思，同时也要开始准备学科的大考。
高一下学期暑假：备考雅思（强烈建议这时候总分考到7分）
高二上学期：备考一些有含金量的竞赛（例如美国AMC，物理BPhO，化学UKChO），同时准备大考，如果有要学习科研的同学要开始了。
高二上学期寒假：雅思（如果考到7此时可以考虑不用考了），竞赛（UKChO，未来想学化学方向的同学强烈推荐），完成科研大部分内容，最好有一段背景提升（比如做志愿者之内的）。
高二下学期：完成科研项目，备考学科（争取出一个普数的实考和未来想选择的专业的实考），备考有含金量的竞赛（数学：欧几里得，物理：物理碗，化学：CCC）。
高二下学期暑假：雅思（保底要有7分，要是有想考7.5的同学可以尝试），准备牛剑笔面试（如果牛剑是梦校的同学一定要开始准备了！！！），准备申请资料。
高三上学期：申请季，一定要认真修改文书，申请是此时最重要的事情，备考剩下的学科。
后面的时间：等待大学发offer，考到condition的要求，发展兴趣爱好。
从高一到高三，从准备到录取，俊辉将这三年的规划浓缩成短短的500字，然而，文字背后还有他的艰难跋涉与不懈奋斗。高一的摸索与奠基，高二的挑战与坚持，再到高三的冲刺与等待，每一步都饱含汗水与决心。俊辉将这一切的艰辛与努力化作其前行的动力。
学习难题常有，俊辉总有对策。最终A-Level考到4个A*，俊辉说这个学习方法帮了大忙。在A-Level的学习中，俊辉认为的难点就是学的东西很杂，可能考试需要考查到非常多琐碎的知识点，有些知识点在平时的学习中同学非常少去关注，所以考试中碰到这些问题就会手忙脚乱。俊辉喜欢总结老师上课的内容以及自己的错题，用单独的错题本记录错题的知识点，以及标准答案，这对学科成绩提升大有助益。
高二下学期的时候，算得上俊辉高中三年最努力的时刻，那时的他面临着一次考7个paper的难题，可谓是压力山大。大多数时间俊辉就是坐在教室里带着耳机刷题和做总结，枯燥的刷题让俊辉有点受不了，时常面临着情绪问题。这段时间，运动成为俊辉驱散负面情绪的“好帮手”，作为羽毛球社社长，俊辉每周都会参加羽毛球活动，压力非常大的时候，都会在自由活动的时间去学校的羽毛球场打球，每次运动完，所以的负面情绪和疲劳都没有了。劳逸结合，有的放矢，俊辉最终完成了一个成绩上的飞跃，每次回想起这段经历，俊辉都会很感谢当时的自己能逼自己一把，让自己意识到自己的潜力和明白越努力越幸运的道理。
谈到申请中的挑战，俊辉说：“有挑战的部分可能是10月15日英国申请前吧，在那个时候我又要一次次的修改英国文书，又要准备提交EPQ的最终论文，等待雅思最后的出分，特别是还要准备牛津的笔试和面试。那个时候心情非常紧张，人也有点焦虑。我在新航道的升学老师李老师当时和我一次次的完善我的文书，最终写出了一篇都非常满意的文书，我也非常感谢她。我在那个时候每天的晚上都会写第二天的to do list，并且在第二天的时候按照计划完成所有任务，最后终于在ddl前完成了提交前所有的准备工作，所以我认为在申请季一个良好的心态与每天的规划都是非常重要的！”
如何培养一个的孩子，是每个家庭都无比关注的事情。而这取决于，你要成为一个什么样的父母。
“我的家庭氛围非常和谐，每次遇到一些重要的事情，我的父母和我就会坐在一起商量对策，他们也会听从我的意见，并不会强迫我做任何事情。”俊辉谈到家庭氛围这样说到。
中考后，全家就俊辉后续的升学路线展开了多次讨论。当时俊辉的父母对国际升学的路线只停留在听说的程度，面对人生重要的转折点，俊辉父母在根据有经验的同学的描述和网络上对于国际学校的评价以及俊辉个人的意向决定选择更适合俊辉的国际升学路线，来到了武汉六中国际部。这对于家庭来说是非常大的一次冒险，但是父母都无条件的支持着俊辉，这也是俊辉能够勇敢追梦，最终圆满的重要原因。
再回到如何培养的孩子的问题，父母的教育理念至关重要，这个问题我们问了俊辉的父母，他们给出了以下的回答：我们秉持的教育理念是“要做最好的自己”。这意味着我们鼓励孩子发掘自己的潜力，追求自己的梦想，同时也教导他们要有良好的品德和价值观。
1.培养自信：鼓励孩子相信自己，勇于尝试新事物，不怕失败。
2.强调努力：让孩子明白只有通过努力才能实现目标，而不是仅仅依赖天赋。
3.关注个性发展：尊重孩子的兴趣和特长，提供适合他们的学习环境和资源。
在孩子的教育过程中，家庭成员之间的相互支持和配合是至关重要的。
1.沟通与协作：家庭成员之间保持良好的沟通，分享关于孩子教育的想法、需求和期望。通过定期的家庭会议或讨论，共同制定教育目标和计划。
2.角色分工：根据家庭成员的特长和能力，合理分配教育责任。例如，父母可以分别负责不同方面的教育工作，如学业指导、品德培养等。
3.一致的教育理念：家庭成员之间形成一致的教育理念和价值观，避免在教育方式上产生冲突和矛盾。
4.互相支持：在孩子的学习和成长过程中，家庭成员互相鼓励和支持。例如，父母可以共同参与孩子的学习活动，提供帮助和指导。
5.培养良好的家庭氛围：营造温馨、和谐的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和关爱，这对他们的成长和学习非常重要。
6.尊重与理解：家庭成员之间尊重彼此的意见和决定，理解彼此的困难和需求，共同为孩子的教育努力。
7.共同学习：家长可以与孩子一起学习，共同进步，不仅可以提高孩子的学习兴趣，还能增强家庭成员之间的互动和情感联系。
8.灵活调整：随着孩子的成长和变化，家庭成员要及时调整教育策略和方法，以适应孩子的发展需求。
9.榜样示范：家庭成员通过自己的行为举止，为孩子树立良好的榜样，引导他们形成正确的价值观和行为习惯。
10.教育资源利用：家庭成员可以共同寻找和利用好的教育资源，如与学校学科老师多沟通，参加课外活动、培训课程等。
通过家庭成员之间的相互支持和配合，孩子能够在一个稳定、和谐的环境中成长，获得全面的教育和发展。这样的合作有助于提高教育效果，培养孩子的良好品德和能力，为他们的未来奠定坚实的基础。
在陪伴孩子成长的过程中，俊辉父母也会遇到各种问题，解决好孩子成长过程中的各种问题，也是父母和孩子共同成长必修的课题。比如疫情期间初二下俊辉处于逆反期，偷玩手机导致成绩下降。
1.建立良好沟通：增加与孩子的交流，了解他们的想法和需求，给予他们足够的关注和支持。
2.设立规则：明确规定孩子使用手机的时间和条件，同时也让他们明白违反规则的后果。
3.提供学习帮助：与孩子一起制定学习计划，帮助他们解决学习中遇到的问题。
4.以身作则：自己在孩子面前树立良好的榜样，减少手机使用，多陪伴他们进行有益的活动。
通过这些努力，俊辉父母逐渐克服了挑战，孩子的学习态度也有了明显的改善。
俊辉父母在谈起俊辉冲击牛剑失利时，也谈到了在孩子遇到挫折时他们的心态和做法：
“当俊辉没有如愿进入牛津或剑桥时，可能会感到失望或遗憾，这是很正常的情绪反应。然而，重要的是尽快调整心态，继续支持孩子的未来发展。
首先，要认识到孩子在冲牛剑的过程中已经非常努力，他们的努力和付出应该得到认可和赞扬。尽管结果不如愿，但他们在这个过程中所获得的经验和成长是宝贵的。
接下来，可以和孩子一起分析失败的原因，找出可以改进的地方。这有助于他们更好地应对未来的挑战，并为下一次机会做好准备。
同时，要让孩子知道，失败并不代表终点，而是一个新的起点。鼓励他们保持积极的心态，寻找适合自己的学校和发展道路。帮助他们看到自己的优势和潜力，相信他们在其他学校也能取得出色的成绩。
最重要的是，通过赞美和鼓励来支持孩子，让他们知道你们为他们的努力和成就感到自豪。这样可以增强他们的自信心，激发他们继续前进的动力。
在这个过程中，家长自身的心态调整也很重要。要相信孩子的未来是广阔的，不要过分纠结于一时的得失。积极地引导孩子，给予他们足够的自由和空间，让他们在自己的道路上茁壮成长。”
对于也在纠结孩子是否选择国际升学路线的家长，俊辉父母作为过来人也有对于国际升学路线的思考：
考虑让俊辉进入国际班，选择国际路线，主要有以下考虑因素：
1.教育质量和资源：重点高中国际班通常提供更高质量的教育资源和教学水平，期望孩子能够在这样的环境中获得多元化。
2.国际视野和跨文化交流：国际班通常注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。期望孩子能够通过接触不同的文化和观念，拓宽视野，培养全球化的思维方式。
3.学术成绩和大学录取：进入英国 G5（剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院和伦敦政治经济学院）等高校是很多家长的期望。这可能基于对这些学校的学术声誉、教育质量和就业前景的考虑。
4.孩子的性格和兴趣：考虑到孩子的性格特点和兴趣爱好，期望他能够在国际班中发展自己的特长，找到自己真正热爱的领域，并在未来从事与之相关的职业。
然而，需要注意的是，每个孩子都是独特的，他们的兴趣、能力和未来发展方向可能会有所不同。最重要的是根据孩子的实际情况和个人特点，合理调整期望，给予他们足够的支持和空间，让他们能够在健康、快乐的环境中成长，并追求自己真正感兴趣的道路。同时，也要关注孩子的身心健康和综合素质的培养，不仅仅局限于学术成绩。与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和需求，共同制定适合他们的发展计划，将有助于他们实现自己的梦想和价值。
在充满阳光、温暖且不断给予鼓舞的家庭环境中，挫折不再是一道难以逾越的障碍，反而变为推动前行的力量，锤炼出坚韧不拔的勇气。这样的环境，如同为孩子铺设了一条翻山越岭、勇攀高峰的道路，助力他们不断取得成就，最终收获内心深处的真正幸福。
