新航道提高托福阅读班,推出托福英语高分策略!

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　　同PBT的文章相比，新托福的文章要长一倍，对同学们的耐力、记忆力、反映速度都提出了更高的要求。有相当一部分学生苦恼于在做新托福阅读

练习时常遇到的问题——一篇文章读一遍和没读感觉差不多，读上两遍以上，有时可能是三遍才能差不多读清楚，或者如果一个段落出两道以上题目，

要完成每道题都得要把该段重读一遍，不然就没有把握，这样一来，做题速度总是提不起来。这就是我们所说的阅读“健忘症”。了解过那些有问题的同

学后，发现他们在阅读文章的时候，主要有以下几种表现：
　　种表现：目光移动的速度过慢，5分钟读不完一篇400字文章，每一句话单独看，读得还算明白，但对整个段落后的框架结构和核心内容印象模

糊，读了后面忘了前面;第二种表现：看得很快，2分钟内看完700字文章，但只是眼睛参与，大脑闲着，读过之后对于文章内容几乎没有印象;第三种表

现：阅读速度适中，每分钟能读150字左右，但还没读上几句话，思想就飞走了，继续不下去。
　　以上几种情况，反映出同学们在阅读过程中没有很好的做到主动阅读，关于什么是主动阅读，在这里就不用多说了。为帮助同学们培养主动阅读的

习惯，提高阅读文章、解答考题的效率，以下几点建议敬请同学们参考：
　　1、把阅读变成习惯甚至爱好：尤其对于那些离考试还有大于三个月时间的同学，坚持每天清晨一个小时读三到五篇托福阅读文章(视文章长短而定)

。读的过程中放空头脑，排除杂念，遇到生词尽量不要忙着查词典。遇到读不明白的句子，标记出来，根据上下文模糊判断其大意。
　　2、概括、复述文章内容：复述读过的内容可以使注意力更加集中。可以以句子为单位，回想自己读过了什么，读过的内容和正在读的内容之间有没

有联系，它们是不是在谈论同一个主题。概括可以以段落为单位，练习结合文章用自己的话概括段落主要内容，注意段首句和第二句，以及段落中出现

转折的位置。之后，从全篇的视角总结概括文章的主要内容。
　　3、识别，标记重要内容：在平时训练过程中，可以先不看考题，尝试着边读文章边揣测可能的考点，标注文章关键信息。我们都知道，在托福阅读

文章中，出现原因结果、比较对比、强转折、强调语气的地方一般来说会比较重要。
　　4、不回视阅读，计时做题：在限定的时间内做对题目显然是我们最终的目的。对于同学们来说，考前保持做题的状态十分重要，一个题目如果耗时

太长，就算做对了，也没有多少意义。同学们需要在平时的限时练习中严格控制好时间。例如词汇题控制在半分钟之内，句子简化题控制在一分钟

左右。另外，自己读过的部分尽可能按照类别和模块记下来，即：读到的观点是什么，与之相应的细节在哪里、是什么。是描述、下定义、列举还是比

较等等，这样就很容易判断出题目关键字涉及的区域。
　　可以看到，如今托福考试阅读部分难度有增长的趋势，文章读起来更费力了，选项更难定位了等等。然而，题目变难只是一个表象，进一步提高阅

读能力的要求才是变化背后要告诉我们的事情。不论你现在是否有阅读“健忘”的困扰，不论你的阅读考试是不是还有别的方面的问题，请牢记：提高阅

读能力的最重要途径永远是不断去读、坚持去读。