马耳他公立小学三年级的科学课程教学大纲

　　第三年的学习成果包括3部分，其中：
　　
　　1.分享我们的世界，其只包括：3.1其他动物和人类（3.1.1能分辨出活生生的东西的一些特征、3.1.2可以根据动物的不同特征(例如：农场/野生动物、有翅膀/没有翅膀、有两条腿/四条腿/没有腿、毛皮/羽毛等等)对它们进行分类、3.1.3能分辨出生活在陆地，水中或者飞行中的常见动物）；3.2植物生命（3.2.1可以命名和描述植物基本部分的用途、3.2.2可以把植物生命的不同阶段整理好）；3.3生活习性（3.3.1能分辨健康和不健康的食物、3.3.2可以示范一些我应该做的事情，来保持我的身体健康）；3.4感觉（3.4.1能说出五种感官的名字，并能将每一种感官与它的感官相匹配、3.4.2能辨认出直接或间接参与品尝的身体部位、3.4.3可以通过气味辨认出熟悉的物质、3.4.4可以用触觉来判断什么东西是冷的还是热的）。
　　
　　2.能量，其只包括：3.5力量（3.5.1可以描述我们的身体如何产生热量(例如颤抖、毛发竖立)以及我们如何保暖(通过吃东西、穿合适的衣服或者通过出汗)）；3.6电（3.6.1可以描述电在日常生活中的作用、3.6.2可以描述电之前的生活、3.6.3可以在家里和学校找到限制能源使用的方法、3.6.4可以建立一个简单的电路，证明所有部件都需要连接）；3.7声音（3.7.1能在日常生活中辨别出不同的声音(包括轻微的/响亮的声音)）；3.8光（3.8.1可以把光源分为自然光源和人造光源、3.8.2可以探索和创造视觉错觉）；3.9天气（3.9.1可以谈谈马耳他一年来的各种天气状况、3.9.2能根据天气状况区分四季）。
　　
　　3.周围的物质，其只包括：3.10物料的用途及特性（3.10.1可以描述普通材料的共性、3.10.2可以确定一些常用材料的用途、3.10.3可以找到一些科学家，他们对材料的使用方面的发现负有责任。玛格丽特·奈特(纸袋)、玛丽安德森(雨刷) 、玛丽亚·比斯利(救生筏) 、查尔斯·麦金托什(雨衣)）；3.11星球及其邻居（3.11.1可以识别水、空气、岩石、土壤和生命组成我们星球的成分、3.11.2能认识到并讨论节约用水的重要性、3.11.3可以解释4rs的重要性：减少、再利用、回收和修理）。3.12磁铁（3.12.1可以证明像磁悬浮杆和不同的杆相互吸引）；3.13简单的机器（3.13.1可以研究简单的机器是如何工作的，并给出日常例、3.13.2可以找到一些科学家，他们发现了物体是如何运动的，比如莱昂纳多、达芬奇等等）；3.14太阳和月球（3.14.1可以描述什么是恒星，并确定太阳是离地球最近的恒星、3.14.2可以描述太阳是光和热的来源、3.14.3可以形容月球是一块没有空气和水的岩石、3.14.4可以查出第一次登月的事）。

（来源：马耳他留学）