美国小学开设的课程

　　美国小学并没有全国统一的教学大纲。从理论上来说，不同学区可以各自为政。美国不同地区小学的基础教育学科却大同小异。
　　
　　美国小学通常共有六个年级。除了常规的一年级到五年级，还设有学前班(kindergarten)。在这六个年级当中，设置的课程几乎都是一样的。但课程的深度和广度，会随着年级的增加而逐渐有所拓宽。
　　
　　总体来说，美国小学共设有八大课程。它们分别是语言艺术(languagearts)，数学(mathematics), 科学(science),社会研究(social studies)，健康卫生(health),艺术(art)，音乐(music), 体育(physical education).
　　
　　其中有4门“主科”，英文、数学、科学和社会，为什么说它们是“主科”呢？因为在每9周发下来的成绩单里，就有且仅有这4个学科的成绩，算是平时的课堂作业、家庭作业和测验的小结。其实这些课程就是英文，算术，物理、化学、生物，绘画，音乐，体育等课程。美国小学生在艺术课上学画画，在语言艺术课上学英文(相当于中国的语文课)，在音乐课上学音乐常识和乐器。
　　
　　美国小学里的科学课
　　
　　值得一提的是“科学”这一门，占了1/4的地位，和英文、数学并重。
　　
　　美国小学科学课的体系很大。从内容上讲，包括了物质科学、生命科学、地球和宇宙、工程科学以及科学方法等等；从分科上讲，不少我们初中才接触到的物理、化学、生物知识，也有覆盖。
　　
　　总的来说，有两大特点：
　　
　　和其他学科类似，科学课也是循序渐进地从低年级到高年级慢慢递进。
　　
　　1、2年级，着重在学习和了解一些“基本常识”。
　　
　　比如物质的种类、属性、固液气等形态之间的转换，热传递，力，速度，磁力；动植物的分类，生命周期，后代繁衍；天气、温度、各种地表变化，比如地震、火山爆发、侵蚀等等。
　　
　　到了3年级，在继续学习基本知识的基础上，更侧重于思考和分析。
　　
　　比如力学方面，开始认识力和反作用力；电学方面，了解正负极，原子，电子，以及不同质地的物体摩擦时正负电子的传递方向，为什么会这样传递？
　　
　　同样是学习动物，1-2年级时老师会让他们选几种感兴趣动物，和地理知识结合起来，调查研究它们的特征、生活环境、习性、分布。
　　
　　而到了3年级，则去研究几种动物族群，分析寻找它们的共性，这些动物为什么会有这些特征？是遗传因素还是环境塑造？它们为什么会有这样那样的习性？为什么选择生活在这些地区？为什么是群居/独居？
　　
　　4-5年级，物理、化学、生物方向的内容都将进一步加深。
　　
　　为什么美国的科学课面铺得那么开，进度拉得这么超前？这是顺应孩子天性发展的一种体现，小学阶段正是孩子对这个世界充满好奇心的时候，这时给孩子铺开的知识面，本身就是对好奇心的一种积极回应，点燃兴趣的可能性极大。
　　
　　美国小学里的音乐教育
　　
　　再说说美国小学里的音乐教育，无论是高才生还是低等生，到了小学三年级，美国小学生都要选学一门乐器，然后这些孩子们要参加学校的乐队。每逢节日或者学年结束时，这些乐队要上台做汇报演出。美国学校里的中国孩子，大部分人都选小提琴，中提琴或大提琴。也有一些华人男孩子选萨克斯管或小号等木管铜管乐器。
　　
　　美国小学的健康卫生课
　　
　　除了教授卫生保健等内容，心理和预防教育也占有一定的份量。比如，如何解决和他人的冲突，如何远离毒品，如何面对压力并有效地管理时间，如何识别危险品，如何识别和拒绝青少年的性侵犯，青少年的发育和健康饮食等，都是健康卫生课的主要教学内容。
　　
　　中国人一般是比较重视数学教育，现在我们来看看美国小学里的数学教学大纲。先说认数字吧。在美国小学，一年级的孩子数到100，二年级的孩子数到1000，三年级的孩子数到100，000，四年级的孩子数到100，000。关于加减乘除等运算，美国小学一年级时学加减法，三年级时学小数和乘除法，五年级时学平均数等概念。
　　
　　中国孩子来美国读书，遇到的第一个巨大挑战就是如何用英文来充分表达自己。大家普遍认为，孩子学语言快，来美国折腾适应，中国孩子就能和美国孩子打成一片了。这话虽然不假，但不同孩子的英文基础不一样，所以不同孩子适应美国学校的速度也会有所不同。多学多练，出国前尽量让孩子最大限度地学好英文，这肯定没错。如果孩子从中国来到美国后实在吃力，可以留意一下美国小学里专门为外国孩子准备的英文班。英文表达能力暂时欠缺者，可以考虑先进这种班过渡一下，然后再进入正常的英文班学习。

（来源：美国华人生活百科）